“人在逆境里有两种趋向，一种是懦弱，一种是倔强，而我就是后者。”化学化工学院的副教授刘静说，“再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。”
“努力不做最后一名”
1998年，刘静考入陕师大化学与材料科学学院化学教育专业。回忆起自己“攻克”化学的经历，刘静直言刚开始的时候确实很痛苦，“可能我并不聪明，但自己不服输，再痛苦的事也会过去的。”
刘静对任何事情都持之以恒，“坚持”是她最喜欢的两个字。刘静本科生时期的导师张颖说，“初次见她，感觉特别单纯，不好功利，做事既踏实又努力，整理记录实验数据、设计实验方案都非常认真。”
在读博期间，刘静参与了房喻教授小组的“含二茂铁基小分子有机胶凝剂的设计合成及其胶凝行为研究”的科研项目。为了实验，刘静几乎奉献了所有的节假日，甚至连续几周晚上两点多睡，早上七点起床。是什么让她坚持下来的？刘静毫不避讳地说：“我只是努力不让自己成为最后一名，虽然我不是特想做第一名，但绝不做最后一名。”从始至终刘静都没想过放弃学化学、放弃实验。在她的眼里，做科研很有意思，它最大的乐趣在于每天都在挑战。
2008年12月，刘静获得乐鱼买球工学博士学位，她的博士学位论文被评为“2011年全国优秀博士学位论文”。她研究的是细小的水下化合物，看不见摸不着，但通过反反复复的实验，证实了该物质的存在。刘静透露，如果这个课题迟选一年，就可能不会有现在的成果。因为在实验结果出来之后，论文还没发表时，一较为权威的刊物上有人发文章说此化合物是不可能存在的。“化学实验就是没完没了，但这正是它的魅力所在。”有时刘静做一两个月的实验，都不会有任何收获，但她却一直坚持着，从不放弃。她说，自己是一个好了伤疤忘了痛的人，无数次的失败都抵不过一次成功的喜悦。
实验室，刘静的半个家
从留校任教至今，刘静已经在实验室里已经度过了十一个春秋，实验室对她来说已然是半个家了。刘静的学生全静苗向我们透露，刘静在怀孕期间牵挂最多的仍是实验室，担心学生在实验中出事故，还坚持到实验室来，叮嘱学生实验中的注意事项。在家和同学们视频，共同讨论关于实验的问题，给学生指导。在读博士雷海瑞说，在平时学习中，刘老师经常给他们说的一句话就是：身体最重要，有好的身体才能把科研做好。
家有家风，实验室也有实验室的门风，怎么样的老师就会形成怎么样的“门风”。刘静做事严谨细致认真也带动实验室形成了严谨、自觉、认真、细致的“门风”。同时，化学系的压力大，任务重，一周只放周日下午半天的假，她的学生都自觉遵守，当然作为老师，刘静也以身作则，没有重要事情几乎不迟到不请假。
在刘静的实验室，门上、墙上都贴着写有“走时关电、关水”、“注意戴眼罩”等各种警示和提示标语，“在实验中一定要保持冷静、细致的心态和行为方式，每一个步骤都要在脑中清晰地过一遍，然后开始实验。”
生活中的刘静也保持着自己在实验室中的作风，即使是在网上买东西、填退货单或者评价她都一丝不苟，把理由一二三条等详细地列出来。“其实有时也没必要这么细致，但已经养成了习惯，否则就会感觉很难受、不踏实。” 与刘静亦师亦友的张颖说：“如果刘静说喜欢化学，一定是发自内心的，她心境很平和，是一个执着的人，做任何事都不服输，是性格成就了刘静。”
作为为数不多的入选2013年教育部“新世纪优秀人才支持计划”的青年教师之一，她究竟有什么样的“法宝”，刘静谦虚地说道：“我们学院其他老师都很优秀，我在科研方面可以说刚起步，像个小学生，对于这次入。抑荒芩岛苄以，其实即使没有这项支持，也会一直做下去。”
教育就是传承
回顾这些年的研究工作，刘静说“假如再给我一次机会，我还会选择化学，喜欢上科研。”谈到刘静为何会这么喜欢化学、喜欢实验，她告诉我们，是老师让她爱上了化学，遇到好老师是非常幸运的一件事。
初中，在农村，教学条件相对来说比较差，初三初次接触化学，学校的实验设备条件很差，没有给学生提供做实验的机会，只有老师做实验演示。当时这位老师讲解“熔解热”实验，浓硫酸溶在水里放热，试管发烫，坐在讲台下的同学观看不明显，老师双手不停地倒换试管，表示很烫，一男生冲上去帮拿才知道其实不烫。老师在当时那样的条件下，为了使学生记住这个实验做出这样的表演，让刘静很感动，从而更认真地学习化学。
对于教育学生，刘静一直坚持的理念就是善待学生，这是她从自己的老师身上学到的。硕士和博士阶段，刘静师从房喻教授，“房老师对我的影响是一生的。”她说。 2006年，刘静申请了一个去台湾国立中山大学的学习机会，当时，房喻老师已经是校长了，当天还有会议，但在刘静上飞机之前赶来给她一张写满字的纸张，上面清楚地写着坐飞机换乘路线、去学校的路线、准备的物品等等。看到这些嘱咐的话语，刘静感到非常温暖，“当时眼泪在眼睛里打转，房老师这么细心，我真的没想到”。
目前刘静带6名研究生，并带本科生课程，担任本科生导师。“刘老师每学期开学都会主动找我们聊天、谈心，询问学习生活中存在的问题与疑问，并给我们指导。”2011级化学专业的马欢说。“因为我在当学生的时候，我的老师给了我很多帮助与关心，所以，我会像我的老师对我一样，善待学生，关心、关爱我的学生。”刘静说。
去年刘静“升职”做了妈妈，给她的生活带来了不一样的体验。她说，实验室和孩子一样，都带给我幸福，只是后者来得更平和一些。
